В рамках республиканского информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» (ШАГ) 25.02.2021 в районной гимназии состоялся единый информационный час «В единстве народа – сила независимого государства».
В рамках ШАГа 1 «МЫ УЗНАЕМ», информационные группы учащихся 8-11 классов гимназии совместно с классными руководителями выступили с материалами информационных блоков:«Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси», «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее»,«Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета» (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)». Выступление информационных групп сопровождалось мультимедийной презентацией.
В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ведущие организовали обсуждение информации, полученной в соответствующих информационных блоках. В фокусе обсуждения были: Год народного единства, гражданская позиция, суверенитет и независимость государства, любовь к родине, народное единство и равные возможности. Учащиеся ознакомились с итогами VIВсебелорусского народного собрания, с приоритетами развития государства на пятилетку, посмотрели отрывки видеорепортажей. Анализируя материалы информационного блока «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета», учащиеся говорили о военной службе как обязанности и священном долге гражданина Республики Беларусь, о военной безопасности государства и развитии оборонно-промышленного комплекса.
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ», учащиеся высказались об актуальности темы сегодняшнего разговора, о глобальных вопросах, рассмотренных на Всебелорусском народном собрании, о важности службы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Учащиеся, побывавшие 20 февраля на экскурсии в 336-й Осиповичской реактивной артиллерийской бригаде, поделились впечатлениями и высказались о профессиональных намерениях стать военнами.
Мероприятие способствовало повышению информационной культуры учащихся, гражданскому и военно-патриотическому воспитанию молодежи.
